Historia de la Educación

 

La educación en la prehistoria y en la edad antigua, en la edad prehistórica la transmisión de la educación se fundamentaba en la cultura debido a que el hombre dominaba los recursos naturales esta escultura se identificaban con la naturaleza y fijaban su centro de atención en dichos recursos el tipo de educación que recibió el hombre primitivo fue la educación espontánea o educación imitativa el joven llegaba adulto intentando repetir en su propia vida lo que veía a su alrededor lentamente sigue incorporando los trabajos de su clan o tribu se iniciaba en la casa y en la pesca, aprender a cuidar el ganado, practicaban las labores de la tierra y participaban en las ceremonias de su comunidad. La edad antigua es la época histórica que coincide con el surgimiento y desarrollo de las primeras civilizaciones en donde la mayor atención se presta al descubrimiento de la escritura que permite marcar el fin de la prehistoria y el comienzo de la historia. En la Grecia antigua más específicamente en Atenas era una educación intelectual como la de nuestro tiempo y se basaba en una disciplina severa, en Esparta la educación preparaba a los niños y jóvenes manteniendo un buen estado físico para estar listos para la guerra para ellos no era tan importante lo intelectual, hay que tener en cuenta que en estos 2 Estados estudiar era un privilegio de pocos, sólo estudiaban los hijos de las personas del Gobierno y los cuales se preparaban para hacer los futuros dirigentes y ocupar cargos en el estado, los hijos de los esclavos eran educados por sus padres enseñándoles algún oficio. Pedagogía del Renacimiento y del humanismo, durante los siglos 14 al 16 se desarrolló un cambio en la vida cultural y artística del ser humano. El movimiento humanista, se basa en la oposición de la severidad de la disciplina eclesiástica situándose en un pensamiento pedagógico donde refleja la importancia de la educación infantil donde influye la familia el ejemplo el valor formativo de la historia, la importancia de la formación moral y cívica. El renacimiento es un fenómeno cultural iniciado en la edad moderna que retoma los principios de la antigüedad clásica pero actualizandolas sin renunciar a la religión cristiana, sustituyendo la presencia de los religiosos por el aumento y afirmación de los valores del mundo y del ser humano reformada tras el cambio sufrido por la transición de las épocas. La reforma Protestante influyó mucho en el ámbito educativo ya que la educación ya no se basa solamente en teología, nociones básicas de aritmética, cultura clásica, matemáticas y Ciencias. Reformadores importantes de la época Martín Lutero influyó mucho en la educación ya que pasó toda su vida estudiando en colegios religiosos y se dio cuenta que la enseñanza suministrada no era la apropiada de ahí surgieron las recomendaciones para que la educación se convirtiera en una fuente del saber y de la igualdad entre los ciudadanos además transforma las creencias y la educación en su país al iniciar las reformas la cual permitió crear escuelas y universidades en las que se impartieron las tendencias pedagógicas luteranas. Juan Luis Vives se le reconoce como el primer pedagogo sistemático de los tiempos modernos aplicó la psicología en la educación puso a los métodos escolásticos recomendando el empleo del método inductivo y experimental. Tomás Moro fue un ejemplo humanismo renacentista en su época su más importante y por lo que es conocido, su novela es una sátira política sobre la vida en una isla ficticia con esta obra Moro pretendía abrir los ojos del pueblo a los males sociales y políticos de la época. pedagogía moderna, la pedagogía moderna surge con la idea revolucionaria de nuevos ideales rechazando el tradicionalismo manejado hasta finales del siglo 14 donde inició una nueva era donde el alumno puede criticar lo ya escrito en el papel ya sea en aspectos sociales ,políticos .religiosos ,científicos y la pedagogía moderna muestra una educación libre donde el estudiante se vuelve autónomo y partícipe de su aprendizaje junto a la compañía de su tutor que no controla pero sigue su proceso educativo